1. O
que é bullying?
Bullying é um termo utilizado para descrever atos de violência física ou
psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de
indivíduos causando dor e angústia, sendo executadas dentro de uma relação
desigual de poder com intuito de agredir
alguém indefeso.
"É uma das formas de violência que mais
cresce no mundo"
2. O que não é
bullying?
Discussões ou brigas pontuais não são bullying!
Conflitos entre
professor e aluno ou aluno com outro aluno não são considerados bullying. Para
que seja bullying, é necessário que a agressão ocorra entre pares (colegas de
classe ou de trabalho, por exemplo). Todo bullying é uma agressão,
mas nem toda a agressão é classificada como bullying.
3. O bullying é um
fenômeno recente?
Não. O bullying sempre
existiu. No entanto, o primeiro a relacionar a palavra a um fenômeno foi Dan
Olweus, professor da Universidade da Noruega, no fim da década de 1970. Ao
estudar as tendências suicidas entre adolescentes, o pesquisador descobriu que
a maioria desses jovens tinha sofrido algum tipo de ameaça e que, portanto, o
bullying era um mal a combater.
4. O que leva o
autor do bullying a praticá-lo?
Querer ser mais popular, sentir-se poderoso e obter uma boa imagem de si
mesmo.
Isso tudo leva o
autor do bullying a atingir o colega com repetidas humilhações ou depreciações.
É uma pessoa que não aprendeu a transformar sua raiva em diálogo e para quem o
sofrimento do outro não é motivo para ele deixar de agir. Pelo contrário,
sente-se satisfeito com a opressão do agredido, supondo ou antecipando quão
dolorosa será aquela crueldade vivida pela vítima.
Sozinha, a escola não consegue resolver o
problema, mas é normalmente nesse ambiente que se demonstram os primeiros
sinais de um praticante de bullying.
5. O espectador
também participa do bullying?
Sim. É comum pensar que há apenas dois envolvidos no
conflito: o autor e o alvo. Mas os especialistas alertam para esse terceiro
personagem responsável pela continuidade do conflito.O espectador típico é uma testemunha
dos fatos, pois não sai em defesa da vítima nem se junta aos autores. Quando
recebe uma mensagem, não repassa. Essa atitude passiva pode ocorrer por medo de
também ser alvo de ataques ou por falta de iniciativa para tomar partido.
Também são considerados espectadores os que
atuam como plateia ativa ou como torcida, reforçando a agressão, rindo ou
dizendo palavras de incentivo. Eles
retransmitem imagens ou fofocas. Geralmente, estão acostumados com a prática,
encarando-a como natural dentro do ambiente escolar. ''O espectador se fecha
aos relacionamentos, se exclui porque acha que pode sofrer também no futuro.Se
for pela internet, por exemplo, ele apenas repassa a informação. Mas isso o
torna um coautor''
6) Como identificar
o alvo do bullying?
O alvo costuma ser uma criança ou um jovem com baixa autoestima e
retraído tanto na escola quanto no lar. ''Por essas
características, dificilmente consegue reagir''.
Aí é que entra a questão da repetição no
bullying, pois se o aluno procura ajuda, a tendência é que a provocação
cesse.
Além dos traços psicológicos, os alvos desse
tipo de violência costumam apresentar particularidades físicas. As agressões
podem ainda abordar aspectos culturais, étnicos e religiosos."Também pode
ocorrer com um novato ou com uma menina bonita, que acaba sendo perseguida
pelas colegas",
7. Quais são as
consequências para o aluno que é alvo de bullying?
O aluno que
sofre bullying, principalmente quando não pede ajuda, enfrenta medo e vergonha
de ir à escola. Pode querer abandonar os estudos, não se achar bom para
integrar o grupo e apresentar baixo rendimento.
Uma pesquisa revela que 41,6% das vítimas nunca procuraram ajuda ou
falaram sobre o problema, nem mesmo com os colegas.
As vítimas chegam a concordar com a agressão . O discurso deles segue no
seguinte sentido: "Se sou gorda, por que vou dizer o contrário? "Aqueles
que conseguem reagir podem alternar momentos de ansiedade e agressividade. Para
mostrar que não são covardes ou quando percebem que seus agressores ficaram
impunes, os alvos podem escolher outras pessoas mais indefesas e passam a
provocá-las, tornando-se alvo e agressor ao mesmo tempo.
8. O que é pior: o
bullying com agressão física ou o bullying com agressão moral?
Ambas as agressões são graves e causam danos ao alvo do bullying. Por ter consequências imediatas e facilmente
visíveis, a violência física muitas vezes é considerada mais grave do que um
xingamento ou uma fofoca.''
Uma exclusão, por
exemplo, é tão dolorida quanto uma agressão.
9. Existe diferença
entre o bullying praticado por meninos e por meninas?
De modo geral, sim. As ações dos
meninos são mais expansivas e agressivas, portanto, mais fáceis de identificar.
Eles chutam, gritam, empurram, batem. Já no universo feminino o problema
se apresenta de forma mais velada. As manifestações entre elas podem ser
fofocas, boatos, olhares, sussurros, exclusão. "As garotas raramente dizem
por que fazem isso. Quem sofre não sabe o motivo e se sente culpada.
10. O que é
bullying virtual ou cyberbullying?
É o
bullying que ocorre em meios eletrônicos, com mensagens difamatórias ou
ameaçadoras circulando por e-mails, sites, blogs , redes sociais e celulares. É quase uma
extensão do que os alunos dizem e fazem na escola, mas com o agravante de que
as pessoas envolvidas não estão cara a cara. Dessa forma, o anonimato pode
aumentar a crueldade dos comentários e das ameaças e os efeitos podem ser tão
graves ou piores.
SINAIS
TÍPICOS
•
Resistência a ir à escola , Dor de cabeça, febre e até taquicardia momentos antes de sair de casa , •
Perda de apetite e insônia , •
Tendência ao isolamento , •
Crises de choro na volta do colégio , •
Queda no desempenho escolar
O QUE FAZER?
•
Provocar o assunto em casa. Na maioria das vezes, as vítimas têm vergonha e
medo de falar à família sobre o bullying. Mas é muito importante falar com os
pais ou responsáveis, eles saberão como agir e a procurar ajuda.
•
Comunicar o problema à escola. Fale direto com o coordenador, com os
professores ou com o professor que você tenha maior afinidade ,eles estão
preparados para lidar com o assunto.
